2013-2014年下學(xué)期啟智二班運動與健康教學(xué)計劃
發(fā)布時間：2014-03-04
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我將根據(jù)新課改的要求，進(jìn)一步加深課堂分為氛圍，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行鍛煉，增強課堂趣味性。使學(xué)生在新的一學(xué)期有新的表現(xiàn)
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡單常識和方法。
2、在以前的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育技能，在熟練地基礎(chǔ)上加深理解。
3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，能與同學(xué)團結(jié)合作。
三、教學(xué)重難點
1、重點：讓學(xué)生掌握新的體育知識技能并能夠初步的進(jìn)行鍛煉。
2、難點：提高本班鍛煉體育的興趣，讓學(xué)生愛上體育課。
教學(xué)方法：講授法、演示法、游戲法、比賽法。
教 具：球、墊子、支架等。
四、基本情況分析
本班共有11 名學(xué)生，其中男生8名，女生3 名
劉廣建：輕度智障，動作協(xié)調(diào)性需加強，喜愛跑步、踢球、滑滑梯。
姜彤：唐氏綜合癥，喜歡打籃球，跑步，滑滑梯
王騫：輕微自閉，超重，有點小懶惰，喜歡打籃球、滑滑梯，這學(xué)期需加強體育鍛煉。
高婧媛：輕微自閉，喜歡跑步，滑滑梯，其他游戲活動參與較少。
鄭子彥：智障、輕微腦癱，動作協(xié)調(diào)能力需加強，反應(yīng)較遲鈍，喜歡跑步、踢球、打籃球、滑滑梯。
孫鵬：學(xué)習(xí)障礙，喜歡踢球、跑步，打籃球。
李澤桐：唐氏綜合癥，動作協(xié)調(diào)能力需加強，喜歡偷懶，喜歡踢球、打籃球。
武軍年：自閉癥，四肢力量需加強，參與體育游戲活動少，需要加強。
劉瀚琳：自閉癥，參與體育游戲活動少，需要加強。
于湘旗：自閉癥，較懶惰，體育游戲活動較少。
吳治源：自閉多動，有自傷攻擊行為，比較難參與體育活動。
五. 具體措施：
第一，通過游戲比賽的辦法，提高各班學(xué)習(xí)體育的興趣。
第二，在上課的過程中進(jìn)行教師演示法和學(xué)生演示法進(jìn)行技能傳授，通過各種方法豐富上課的氣氛。讓學(xué)生在快樂的環(huán)境中進(jìn)行鍛煉。
第三，根據(jù)各個學(xué)生的差異，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，實行個別指導(dǎo)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。
第四，通過學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，將技能分為學(xué)生能接受的幾個部分來教授，使學(xué)生初步理解和接受所學(xué)體育技能。
六、教改設(shè)想
使學(xué)生能夠更好的上好體育課，并且在上課的過程中不斷的鍛煉身體各方面的能力。提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。并利用多種教學(xué)形式鍛煉學(xué)生，使學(xué)生熱愛體育，從而提高體育課堂質(zhì)量。
七、教學(xué)安排
周次 | 課次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教時 | 教學(xué)目的與要求 | 重點 | 難點 | 教具 |
第一~第三周 | 1 | 各種方式的走 | 6 | 1、使學(xué)生基本掌握踏步走、拍手走、加強兩臂擺動走、背后屈肘夾棍走、頭頂沙包走、模仿性走步的基本動作與技巧； 4、注意安全。 | 1、使學(xué)生掌握踏步走、拍手走、加強兩臂擺動走、背后屈3、注意安全。 | 興趣。 | 小木棍、小沙包 |
第四~第六周 | 2 | 直線走步、追逐跑、換物跑、直線跑、在跑道上跑20~30米 | 6 | 1、使學(xué)生基本掌握沿地面上的直線走步、追逐跑、換物跑、直線跑、在跑道上跑20~30米的基本動作與技巧； 4、注意安全。 | 1、使學(xué)生基本掌握沿地面上的直線走步、追逐跑、換物跑、直線跑、在跑道上跑20~30米的基本動作與技巧； 2、每項體育活動都創(chuàng)造情景，以游戲形式進(jìn)行，讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)。 3、注意安全。 | 1、使學(xué)生基本掌握沿地面上的直線走步、追逐跑、換物跑、直線跑、在跑道上跑20~30米的基本動作與技巧； 2、游戲的編排內(nèi)容要引起學(xué)生的興趣。 | |
第七~第九周 | 3 | 原地拍接球、原地連續(xù)拍球、兩手交換拍球、原地拍球的基本站立姿勢、拍球比多、移動拍球 | 6 | 1、使學(xué)生基本掌握原地拍接球、原地連續(xù)拍球、兩手交換拍球、原地拍球的基本站立姿勢、拍球比多、移動拍球的基本動作與技巧； 4、注意安全。 | 1、使學(xué)生基本掌握原地拍接球、原地連續(xù)拍球、兩手交換拍球、原地拍球的基本站立姿勢、拍球比多、移動拍球的基本動作與技巧； 2、每項體育活動都創(chuàng)造情景，以游戲形式進(jìn)行，讓孩子在游戲中得到學(xué)習(xí)。 4、注意安全。 | 1、使學(xué)生基本掌握原地拍接球、原地連續(xù)拍球、兩手交換拍球、原地拍球的基本站立姿勢、拍球比多、移動拍球的基本動作與技巧； 2、游戲的編排內(nèi)容要引起學(xué)生的興趣。 | 小籃球 |
第十周~第十二周 | 3 | 原地單雙腳連續(xù)跳、行進(jìn)間單雙腳連續(xù)跳、雙腳起跳輕輕落地、游戲《小白兔》、跳單圈比賽、跳雙圈比賽、單腳接力跳 | 6 | 1、使學(xué)生基本掌握原地單雙腳連續(xù)跳、行進(jìn)間單雙腳連續(xù)跳、雙腳起跳輕輕落地、的基本動作與技巧，掌握游戲《小白兔》、跳單圈比賽、跳雙圈比賽、單腳接力跳的游戲規(guī)則； 4、注意安全。 | 3、注意安全。 | 1、使學(xué)生基本掌握原地單雙腳連續(xù)跳、行進(jìn)間單雙腳連續(xù)跳、雙腳起跳輕輕落地、的基本動作與技巧，掌握游戲《小白兔》、跳單圈比賽、跳雙圈比賽、單腳接力跳的游戲規(guī)則； 2、游戲的編排內(nèi)容要引起學(xué)生的興趣。 | 呼啦圈 |
第十三周~第十五周 | 4 | 游戲：穿過樹林、穿球接力、托球走、圖形上的追逐跑、蒙眼擊物、投籃比賽 | 6 | 1、使學(xué)生基本掌握游戲：穿過樹林、穿球接力、托球走、圖形上的追逐跑、蒙眼擊物、投籃比賽的基本動作與技巧； 4、注意安全。 | 1、使學(xué)生基本掌握游戲：穿過樹林、穿球接力、托球走、圖形上的追逐跑、蒙眼擊物、投籃比賽的基本動作與技巧； 2、注意安全。 | 使學(xué)生基本掌握游戲：穿過樹林、穿球接力、托球走、圖形上的追逐跑、蒙眼擊物、投籃比賽的基本動作與技巧； | 小籃球、乒乓球 |
第十六周~第十七周 | 4 | 復(fù)習(xí) | 4 | 1、復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的基本動作與技巧； 2、 2、組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的游戲競賽。 3、注意安全。 | 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的基本動作與技巧。
| 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的基本動作與技巧； | 小籃球、乒乓球、長繩、小沙包、呼啦圈、墊子、小木棍 |
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