2014-2015上學(xué)期星星班讀寫綜合課活動(dòng)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間：2014-12-04

一、課程目標(biāo)。充分發(fā)揮部分學(xué)生識(shí)字、寫字、讀圖的優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，挑選與與之相應(yīng)的文字和圖畫材料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和書寫的習(xí)慣與能力，從而實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、使閱讀成為學(xué)生生活的常規(guī)需要，以豐富其生活內(nèi)容，提高其生活質(zhì)量；

2、在逐漸拓展閱讀范圍的過程中，改善其固有的興趣狹隘，從而影響其整體生活狀態(tài)；

3、以書面語(yǔ)言理解與表達(dá)的提升促進(jìn)口語(yǔ)交際能力的提高，從而改善其社會(huì)交往能力。

二、課程適應(yīng)對(duì)象及相應(yīng)安排。本課程適應(yīng)班級(jí)中具有一定識(shí)字量而且有閱讀興趣的學(xué)生，共有六名同學(xué)，其各自特點(diǎn)及相應(yīng)安排如下：

1、于湘旗——能認(rèn)識(shí)大部分常用字，并且認(rèn)識(shí)拼音，因此能毫無障礙的閱讀拼音讀物，閱讀無拼音的讀物遇到生字需要幫助。閱讀的時(shí)候，在提示下，能通過目錄快速找到要讀的故事。在目錄中尋找故事題目，速度極快，看一眼就能找到，表明其視覺搜尋能力很強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生喜歡動(dòng)畫片《大頭兒子》以及喜歡戶外騎行的情況，為他安排的閱讀材料是一套《大頭兒子》彩圖注音讀物和一本《威海旅游》。針對(duì)學(xué)生喜歡記日記，要求他每次閱讀后，簡(jiǎn)單記錄閱讀內(nèi)容。

2、武軍年——識(shí)字量很大，但語(yǔ)言理解能力較差，對(duì)故事興趣不大，對(duì)交通工具類特別是車標(biāo)以及飯店賓館名字感興趣，據(jù)此安排的讀物是《汽車百科》，期望他通過對(duì)車標(biāo)的興趣，能擴(kuò)展到對(duì)汽車知識(shí)的興趣。還給他《威海旅游》，希望他能對(duì)其中從閱讀酒店介紹，擴(kuò)展到對(duì)風(fēng)景點(diǎn)的介紹。

3、周亞東——也能認(rèn)識(shí)大部分常用字。習(xí)慣于以前班級(jí)中學(xué)語(yǔ)文的流程，一開學(xué)就要語(yǔ)文課本，拿到書后，自己在課文中畫詞語(yǔ)、寫段落、抄寫詞語(yǔ)。據(jù)此，在讀寫課上保留他的這一習(xí)慣，每次約十五分鐘左右。然后，根據(jù)他擅長(zhǎng)書法、繪畫的特點(diǎn)，為他提供一些書畫家的故事以及書法作品，目前有《顏真卿故事》和《三希堂法帖》。

4、王梓旭——學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣和周亞東相同，但積極性不高，每節(jié)課安排約十分鐘時(shí)間用于讀課文、寫詞語(yǔ)等。由于沒有明顯的興趣點(diǎn)，目前還沒有固定讀物類型。前期嘗試過的有《丁丁歷險(xiǎn)記》、《大頭兒子》、《汽車百科》、《威海旅游》，興趣都不能維持長(zhǎng)久。今后還要繼續(xù)嘗試其他方面。

5、畢榕——識(shí)字量不多，書面語(yǔ)理解也較差，主要對(duì)寫字有興趣。目前經(jīng)常的活動(dòng)是抄寫《大頭兒子》故事名字。

6、丁千卉——識(shí)字量也不大，但是對(duì)書面語(yǔ)的記憶較好，在老師幫助下讀過的文字能記住不少，所以雖然對(duì)單獨(dú)漢字認(rèn)識(shí)不多，但是在某些特定的故事中能獨(dú)立認(rèn)讀很多句子。興趣點(diǎn)主要是常見的動(dòng)畫故事，例如米奇米妮、貓和老鼠等，對(duì)新的圖畫書也很有興趣。目前提供的讀物主要是《貓和老鼠》（一套六本）以及部分圖畫書《我和爸爸》、《我和媽媽》等。

除了以上各自安排以外，今后還將共同安排兩方面的內(nèi)容：一是實(shí)用文字圖片，例如商場(chǎng)海報(bào)，各種常見食品、器具、藥品包裝袋（盒）說明書等；二是淺易古詩(shī)與常見兒歌、流行歌曲歌詞的誦讀。

三、課程實(shí)施——由胡老師和汪老師合作實(shí)施。胡老師負(fù)責(zé)讀寫活動(dòng)的總體安排，并負(fù)責(zé)對(duì)于湘旗、武軍年、周亞東的個(gè)別輔導(dǎo)與記錄，汪老師負(fù)責(zé)對(duì)丁千卉、畢榕、王梓旭的個(gè)別輔導(dǎo)與記錄。

四、讀寫課時(shí)間其他兩位同學(xué)安排。

劉瀚琳——學(xué)習(xí)書法，由蔡老師輔導(dǎo)。

孫家泰——進(jìn)行串珠、積木配對(duì)、描畫等精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，由胡老師和汪老師輔導(dǎo)。