2014-2015上學(xué)期啟智三班繪畫教學(xué)計劃

發(fā)布時間：2014-12-05

一、 指導(dǎo)思想

啟智三班的學(xué)生在審美能力和對藝術(shù)的感受方面相對來說都有所提高，繪畫教學(xué)中，要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，有選擇性的選取教學(xué)內(nèi)容，以米羅可兒基礎(chǔ)性的繪畫為基礎(chǔ)，適當(dāng)提高教學(xué)內(nèi)容的難度，使學(xué)生能夠掌握一定的美術(shù)基本技能，同時發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，并且能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。從而最終達到提高生活品質(zhì)的目的。

二、 學(xué)生現(xiàn)狀分析

啟智三班現(xiàn)有6名學(xué)生，有李敏、劉宇、蔣玉躍、苗幸、曲天添、姜華宇

劉宇，注意力不能集中，喜歡不停的做小動作，表達能力一般，繪畫上有一定的天分，但不愿努力去做。個體教學(xué)中注重對其發(fā)揮其繪畫天分，使其萌發(fā)對審美的進一步認識。

蔣玉躍，他有很好的言語表達能力，喜歡與人交流。課堂上的注意力很差，上課喜歡做小動作，繪畫上有自己獨立的見解，喜歡畫出與眾不同的作品。

苗幸，在課堂上能夠關(guān)注老師的言語和舉止，年齡較大，表達能力差，繪畫水平一般。平時應(yīng)加強其手眼協(xié)調(diào)能力，矯正她的個體差異。

李敏，不愛說話，膽怯羞澀不敢主動回答問題，表達能力一般。繪畫上能夠大膽嘗試新的繪畫技巧，具有一定的繪畫潛力。

曲天添，繪畫基礎(chǔ)較差，需要進行興趣方面的引導(dǎo)。

姜華宇，喜歡繪畫，但由于年齡的限制，已經(jīng)形成定勢。

三、 教學(xué)措施：

1、針對高年級智障班學(xué)生的特點，采用米羅可兒教學(xué)法中相關(guān)的大班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)一定的繪畫技法來激發(fā)他們用畫筆來抒發(fā)自己內(nèi)心的感慨，提高學(xué)生對美的向往與追求。并且通過嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

2、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個自由想象的空間。

3、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合其他學(xué)科的教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

四、教學(xué)內(nèi)容、要求及安排

以米羅可兒教學(xué)為主，適當(dāng)安排課堂結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上采用米羅可兒繪畫中針對大孩子的教學(xué)內(nèi)容。

1、開學(xué)了，新學(xué)期自畫像—油畫棒畫

2、教師節(jié)主題活動—多技法橫幅

3、西紅柿、辣椒—油畫棒簡筆畫

4、學(xué)習(xí)肌理效果

5、蓮藕的拓印借型想象—拓印畫

6、西蘭花—撕紙貼畫

7、茄子—簡筆畫添加

8、蘿卜的兄弟姐妹—油畫棒畫

9、怎樣畫蕓豆—水粉畫

10、奔跑的土豆—撕紙貼畫

11、白菜的畫法—國畫

12、菠蘿的畫法-國畫

13、絲瓜的畫法-國畫

14、蘿卜的國畫畫法

15、蓮藕的國畫畫法

16、胡蘿卜大變身

17、茄子大變身

18、土豆大變身