啟智一班電腦游戲教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間：2014-12-19

一、學(xué)情分析

啟智一班有學(xué)生：王佳辰、李官政、戚桐偉、湯圓、王鈺銘、王明鈺。通過(guò)一學(xué)年的觀察，總結(jié)下這幾位同學(xué)的情況。

王佳辰對(duì)任何課程都不太感興趣，她的注意力轉(zhuǎn)移得太快了，以前在微機(jī)室里根本坐不住。現(xiàn)在起碼能坐的住，不過(guò)很快又會(huì)跑來(lái)跑去。

李官政對(duì)動(dòng)畫(huà)片感興趣，尤其是對(duì)《大頭兒子和小頭爸爸》更加喜愛(ài)，常常隨著音樂(lè)哼唱起來(lái)。雖然哼唱得不在調(diào)，但是我能感受到他內(nèi)心的喜悅。不過(guò)李偶爾也會(huì)坐不住。

戚桐偉喜歡玩各種小游戲，能在游戲中釋放情緒。戚很棒，能幫助老師收拾微機(jī)室的衛(wèi)生，整理桌椅。   

湯圓不太會(huì)玩游戲，可以看得出她在慢慢得融入，接觸這個(gè)新事物。湯圓在家以學(xué)習(xí)為主，所以不太愛(ài)玩是可以理解的。

王鈺銘在家就經(jīng)常玩電腦，自己能玩得很嗨。

王明鈺喜歡玩小游戲，在游戲中釋放了情緒。

在游戲中，孩子們的動(dòng)手操作的能力、判斷能力、語(yǔ)言能力等等也會(huì)有所提高和發(fā)展，孩子們的很多詞匯都是通過(guò)游戲得來(lái)的。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

根據(jù)每個(gè)孩子不同的情況，有針對(duì)性得提出不同的要求。

王佳辰：延長(zhǎng)注意力，能在座位上坐得住。

李官政：能找到瀏覽器，在座位上能坐得住。

戚桐偉：在游戲中進(jìn)行教育，注入團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和平等正能量。

王鈺茗：要下課時(shí)能主動(dòng)關(guān)機(jī)，不吵不鬧。

湯圓：鼓勵(lì)其嘗試多種不同的游戲，增強(qiáng)她的興趣。

王明鈺：鼓勵(lì)他嘗試不同的游戲，增強(qiáng)他的興趣。

 三、教學(xué)措施

1.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。 培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。

四、教學(xué)安排

每周一、三、五上午第二節(jié)