視障四年級(jí)思品2015——2014年上半年教學(xué)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間：2015-04-20

宋厚妮

一、學(xué)生情況分析

本班共有6名學(xué)生，叢森、霍俊庭、王思勤、林渝檸、林立原、季雨航，智力發(fā)展水平參次不齊，殘疾狀況不盡相同，千篇一律的說(shuō)教收效甚微，注重針對(duì)不同情況，采取不同方法，達(dá)到不同效果。注重生活中告訴他們什么事該干，什么事不該干，重點(diǎn)規(guī)范日常行為習(xí)慣及文明禮儀教育。在家孝順父母，友愛兄弟。在校尊敬師長(zhǎng)，勤學(xué)上進(jìn)。在日常生活中，常懷感恩之心。并關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，糾正日常生活中不良行為?；艨⊥槿W(xué)生，記憶力很好，理解力也可以，難點(diǎn)在于知行合一，而且不能把實(shí)際中學(xué)到的知識(shí)關(guān)窗與生活中。王思勤為腦癱孩子，但人很聰明，最大障礙是語(yǔ)言表達(dá)能力不好。本學(xué)期在課堂上加強(qiáng)他口語(yǔ)表達(dá)能力，給他更多的機(jī)會(huì)去說(shuō)和表達(dá)。叢森智力尚可，其最大的學(xué)習(xí)障礙來(lái)自于他認(rèn)讀的字太少太少，識(shí)字水平連一年級(jí)學(xué)生水平都達(dá)不到，沒法看書。注重口頭說(shuō)教，而且能說(shuō)到做到，自控力很好。林渝檸智力一般，上學(xué)期進(jìn)步很大，就是個(gè)人衛(wèi)生要老師一再督促，本學(xué)期繼續(xù)矯正實(shí)際生活中的懶散等壞習(xí)慣，想辦法采取各種激勵(lì)措施改變不太講衛(wèi)生的不良習(xí)慣，林立原是一名腦癱學(xué)生，但他學(xué)習(xí)積極性很高，自控力很好。本學(xué)期采取的教學(xué)策略是激勵(lì)他再接再厲。季雨航是視力殘疾學(xué)生，視力很差，但理解力及記憶力很好，上課愛做小動(dòng)作，本學(xué)期加以糾正。

二.本學(xué)期教學(xué)目的

上學(xué)期主要學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生幾乎都能背下來(lái)，但生活中總是存在這樣那樣的問題需要進(jìn)一步糾正，表?yè)P(yáng)激勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心是本學(xué)期的主要手段；巧妙延伸，促使學(xué)生從“ 知”落實(shí)到具體的“行”。這是目標(biāo)教學(xué)的最終目的，也是教學(xué)目標(biāo)的強(qiáng)化階段，針對(duì)學(xué)生中存在的問題老師要一一糾正。在此基礎(chǔ)上，開始學(xué)習(xí)弟子規(guī)，其實(shí)弟子規(guī)就是一些為人處世的日常行為規(guī)范，處理好各種關(guān)系如父子、夫妻、上下級(jí)、兄弟、朋友，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)習(xí)做人的道理。幫助他們建立正確的人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)敦厚善良的心性。殘疾學(xué)生多多少少都有一些心理問題，這更需要老師幫助他們學(xué)會(huì)自我管理，自我管理，是每個(gè)人一生的必修課，孔老夫子的圣賢教育是人立身處世的基礎(chǔ)，這就是本學(xué)期學(xué)習(xí)弟子規(guī)的主要目的。平時(shí)我們教師要善于從自身做起，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些立身處世的基本方法，使他們做一個(gè)身殘志堅(jiān)的好學(xué)生。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

由于特殊兒童的特殊性，課本中內(nèi)容設(shè)計(jì)多為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)奠定基礎(chǔ)，不太適合特殊群體，在適當(dāng)教授課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，熟知中小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生知道那些事情應(yīng)該做，那些事情不能做，應(yīng)該做的盡力做好，不應(yīng)該做的絕對(duì)不能做。并在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的不足之處，加以改正。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)弟子規(guī)內(nèi)容。目的是進(jìn)一步強(qiáng)化人的文明禮儀行為，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，使之以良好心態(tài)適應(yīng)生活。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

          三月份：1.復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)生日常行為規(guī)范。

                  2.教授弟子規(guī)第一、二章

          四月份：1.鞏固小學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容并改正每個(gè)人的不足之處

                  2.復(fù)習(xí)鞏固弟子規(guī)一、二章

3.教授弟子規(guī)第三章。

          五月份：1.鞏固小學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容并改正每個(gè)人的不足之處

                  2.復(fù)習(xí)鞏固弟子規(guī)一、二、三章

3.教授弟子規(guī)第4章

          六月份：1.鞏固小學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容并改正每個(gè)人的不足之處   

                  2.復(fù)習(xí)鞏固弟子規(guī)一、二、三、四章

          七月份：1.鞏固小學(xué)生日常行為規(guī)范內(nèi)容并改正每個(gè)人的不足之處   

2.復(fù)習(xí)鞏固弟子規(guī)一、二、三、四章